大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,，就是關(guān)于科技賦能生活海報的問題,，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹科技賦能生活海報的解答，讓我們一起看看吧,。
我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)在教四年級,。來說說我自己的網(wǎng)課教學(xué)經(jīng)歷,。
開始階段我是在微信群里提前發(fā)布公眾號里名師的微課，然后上課時間提出問題,，帶著同學(xué)們討論,，并結(jié)合作業(yè)中同學(xué)們出現(xiàn)的錯題讓大家分析出錯的原因。這種形式有個很大的弊端,，我教兩個班的課,，需要不斷在兩個群之間跳轉(zhuǎn)，學(xué)生的語音很難完整聽完,，學(xué)生打字也會特別慢,，效率很低。
后來,，我開始使用騰訊會議app做直播的教學(xué),，每天還是提前把微課發(fā)布在微信群里讓學(xué)生提前觀看，到上課時間,，我會把兩個班的同學(xué)集中在一起上課,。
運用這種形式，我可以讓同學(xué)回答問題前舉手,，并可以指定某個同學(xué)回答,。我覺得這種方式有下面幾點好處：
第一，老師可以合理把控教學(xué)流程,，做到面向全體學(xué)生,。我和學(xué)生之間有長期以來形成的默契，我知道用什么方式講述孩子更容易接受和理解,；我也更了解自己的學(xué)生特點,，對于復(fù)雜的問題，我會叫稍微反應(yīng)快一些的孩子來回答,，帶動其他同學(xué)打開思路,；對一些簡單問題，我會叫稍稍反應(yīng)慢的同學(xué)來回答,，檢驗它們的聽課效果并積累信心,。
我現(xiàn)在學(xué)生和老師兩個角度,，分享下自己的網(wǎng)課體會:
1 選好線上課堂軟件
雖然疫情期間很多線上教育軟件推出，但是不同的課程需要不同的軟件去匹合,，否則無法給學(xué)生更好的體驗,，影響了學(xué)生的試聽效果。比如是直播課還是錄播課,？需不需要動畫展示,？需要不要面對面監(jiān)督？需要不要在線答題,？卡不卡頓,？
2 網(wǎng)課面對的不僅是學(xué)生
因為現(xiàn)在是在家學(xué)習(xí)，所以當(dāng)老師在上課時,，全家有可能都會參與聽課,，對于老師的壓力是很大的，稍有不慎則會留下不好的印象,。所以課程一定要磨過,，對于軟件操作也要熟練，以及講的甚至要比平時還要精彩,！
3 課后跟進(jìn)很重要
千萬不要忘記了這點,，有時網(wǎng)課的服務(wù)要比課程更有效果。它是鏈接家長的直接通道,。不要課結(jié)束了,，布置作業(yè)就完事了。其實還要在群內(nèi)多交流,，多互動,，做下課程后續(xù)的培優(yōu)，補差工作,。這樣不僅有利于孩子的學(xué)習(xí)鞏固,，還讓家長通過互聯(lián)網(wǎng)體會到老師的盡職盡責(zé),。
4激勵很重要
因為無法面對面教學(xué),，要是新老師情況會更糟。所以多關(guān)注學(xué)生們在課后對于內(nèi)容,，作業(yè)的完成狀況,。多給他們激勵，提升孩子的學(xué)習(xí)效率和課程學(xué)習(xí)興趣,。比如曾經(jīng)我?guī)н^二個網(wǎng)課,，其中有個班，在續(xù)班上出現(xiàn)問題,，想來想去也不清楚原因在哪里,？
原來是激勵沒做,，學(xué)生覺得這課也就如此把吧。這個就是網(wǎng)課的投入,，投入越好,，用戶體驗也就越好。
我給中職生上網(wǎng)課,，首先利用臺試計算機(jī)打造了自己的直播間,，安裝2個攝像頭，一個高清帶麥的可調(diào)焦距攝像頭,，主要是展示實物,、資料、手寫演示等,，另一個攝像頭對準(zhǔn)授課教師,，利用QQ群直播授課，兩個攝像頭可任意切換,，盡量把知識點講的通俗易懂,，適當(dāng)?shù)幕印７謳讉€小組,，設(shè)立小組長維持監(jiān)督紀(jì)律,。作業(yè)考核利用‘問卷星’ 組卷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)答題，或拍照上傳作業(yè),。每節(jié)課不超過40分鐘,，中途休息或討論，全天控制在4~5節(jié)課為宜,。
忽如一夜春風(fēng)來,，千家萬戶上網(wǎng)課。我是一線教師,，我來分享一下上網(wǎng)課的體會,。
如何提高網(wǎng)課質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)課堂呢,？我認(rèn)為要注意這幾點,。
1、熟練掌握直播軟件的使用,。
課前我們同一年級組的老師就模擬互相聽課,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好一定的技術(shù)保障,。如熟悉班級建立,，課堂答疑。家校本,，師生互動,，作業(yè)布置等一系列操作,。
2、教師語言表達(dá)要清晰,，聲音要洪亮,。表達(dá)速度要適合學(xué)生接受程度，語言流暢生動,，明白易懂,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，注意開場白和結(jié)束語,。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同于線下教學(xué),。好的語言表達(dá)，開場白和結(jié)束語,。能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性,，給學(xué)生以感悟、回味和啟迪,。我經(jīng)常在上課前會研究一下《朗讀者》或《開講了》等節(jié)目主持人的語言應(yīng)用藝術(shù),。
3、注重師生互動,，上課自始至終在教師指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。 可設(shè)計一些競猜,、小游戲等形式調(diào)節(jié)課堂氣氛,，產(chǎn)生互動?？朔€上“隔空”教學(xué)的不足,。如我是幾個班同時上，我采用釘釘視頻會議的形式,。在練字課上,，分析字形特點時，我就讓這幾個班的同學(xué)采用競猜的形式搶答,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,。
4、善用激勵,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。
我運用釘釘家校本的功能,，及時公布優(yōu)秀作業(yè),。用釘釘練字打卡，可以隨時分享學(xué)生提交的優(yōu)秀作業(yè),，起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的作用,。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，給我們一線教師提供了改革課堂教學(xué)模式的契機(jī)，愿我們心中有愛,，教中有情,，共同打造優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課堂。
到此,，以上就是小編對于科技賦能生活海報的問題就介紹到這了,，希望介紹關(guān)于科技賦能生活海報的1點解答對大家有用。
